Source: Conversas & Controvérsias; Vol. 10 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Flow of Publication; e44318 ; Conversas & Controvérsias; v. 10 n. 1 (2023): Volume Único - Publicação em Fluxo

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Educational conditions in public and private schools in Fortaleza-CE ; Condições educativas na escola pública e privada de Fortaleza-CE

Authors : Fialho, Lia Machado Fiuza; Sousa, Roberta Araújo de; Sousa, Francisca Genifer Andrade de

Subjects: Public school; Private school; Educational duality

Source: Educação Por Escrito; Vol. 13 No. 1 (2022): Single Volume; e38079 ; Educação Por Escrito; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Volumen único; e38079 ; Educação Por Escrito; v. 13 n. 1 (2022): Volume Único;

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The critique of the myth of modernity: The Frankfurt School and the Decolonial Turn ; La crítica del mito de la modernidad: De la Escuela de Frankfurt hacia el giro ; A crítica do mito da modernidade: Da Escola de Frankfurt ao giro decolonial

Authors : Bueno, Enrico

Subjects: Critical Theory; Decolonial turn; Franfkurt School

Source: Civitas: journal of Social Sciences; Vol. 22 (2022): Single volume - Continuous flow of publication; e41429 ; Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 22 (2022): Volumen único - Publicación en

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The general aim of the school against the particular sense of the student: A sum of diferences ; El sentido general de la escuela y el particular del estudiante: Una suma de diferencias ; O sentido geral da escola e o particular do estudante: Uma soma de diferenças

Authors : Correia, Eanes dos Santos; Silva, Veleida Anahi Da; Nascimento, Willdson Robson Silva do

Subjects: school; students; relationship with knowledge

Source: Educação; Vol. 45 No. 1 (2022): Single Volume; e36535 ; Educação; Vol. 45 Núm. 1 (2022): Volumen único; e36535 ; Educação; v. 45 n. 1 (2022): Volume Único; e36535 ; 1981-2582 ; 0101-465X ;

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The “Escola sem Partido” and the “authorized version” of the historical experience of slavery on social networks ; O “Escola sem Partido” e a “versão autorizada” da experiência histórica da escravidão nas redes sociais

Authors : Escosteguy Filho, João Carlos

Subjects: Escola sem Partido; History teaching; Social network

Source: Educação Por Escrito; Vol. 12 No. 1 (2021): Single Volume; e41230 ; Educação Por Escrito; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Volumen único; e41230 ; Educação Por Escrito; v. 12 n. 1 (2021): Volume Único;

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The continuing training of teachers at Escola Rural Municipal Presidente Costa e Silva, Chopinzinho-PR ; A formação continuada dos professores da Escola Rural Municipal Presidente Costa e Silva, Chopinzinho-PR

Authors : Cássia Nogueira, Gabriela; dos Santos, Rodrigo

Subjects: Educação do Campo; formação de professores; políticas educacionais

Source: Educação Por Escrito; Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Publication; e42074 ; Educação Por Escrito; Vol. 14 Núm. 1 (2023): Volumen único - Publicación continua; e42074 ;

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Authority, obedience and discipline in education: Reflections on the discourse of the School Without Party Movement and supporters of school militarization ; Autoridad, obediencia y disciplina en la educación: Reflexiones sobre el discurso del Movimiento Escuela Sin Partido y de los apoyadores de la militarización escolar ; Autoridade, obediência e disciplina na educação: Reflexões sobre o discurso do Movimento Escola Sem Partido e dos apoiadores da militarização escolar

Authors : Picoli, Bruno Antonio; Caregnato, Milena; Guimarães, Roberta

Subjects: school without party; militarization; authority

Source: Educação; Vol. 44 No. 3 (2021); e37364 ; Educação; Vol. 44 Núm. 3 (2021); e37364 ; Educação; v. 44 n. 3 (2021); e37364 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2021.3

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School-family relation in policy documents for basic education: -- ; La relación escuela-familia en los documentos de la política para la educación básica: -- ; A relação escola-família nos documentos da política para a educação básica: que relação se induz?

Authors : Casanova, Letícia Veiga; Ferreira, Valéria Silva

Subjects: School-family relation; public policies; basic education

Source: Educação; Vol. 44 No. 2 (2021); e33803 ; Educação; Vol. 44 Núm. 2 (2021); e33803 ; Educação; v. 44 n. 2 (2021); e33803 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1987-2582.2021.2

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The School Without Party as a proposal for empowering education ; O Escola sem Partido enquanto proposta de esvaziamento da educação

Authors : Araújo, Luciene; da Silva, Andrezza Rocha; de Góis, Gilcélia Batista

Subjects: Education; School without Party; Neutrality

Source: Textos & Contextos (Porto Alegre); Vol. 19 No. 1 (2020); e36704 ; Textos & Contextos (Porto Alegre); v. 19 n. 1 (2020); e36704 ; 1677-9509 ; 10.15448/1677-9509.2020.1

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The power of goups at school: A space for encounters and transformation ; A potência dos grupos na escola: Espaço de encontros e transformações

Authors : Schibelbein, Ralph; Franco Steffen, Konstans; Machado da Rocha, Katia Teresinha

Subjects: Groups; Youths; School

Source: Caderno Marista de Educação; Vol. 11 No. 1 (2020); e37958 ; Caderno Marista de Educação; Vol. 11 Núm. 1 (2020); e37958 ; Caderno Marista de Educação; v. 11 n. 1 (2020); e37958 ; 2763-5929 ;

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